Valledupar, 9 de diciembre de 2024. En los resultados más recientes de las Pruebas Saber 11, presentados por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), doce Instituciones Educativas de Valledupar lograron mejorar su clasificación respecto al año 2023, un avance significativo para la educación en la ciudad.
Según el informe, la Institución Educativa Nuestra Señora de Fátima ascendió de la categoría A a A+, mientras que otras cuatro instituciones – Instpecam, Leonidas Acuña, Prudencia Daza y Ricardo González – subieron de B a A. Además, los colegios Rafael Valle Meza, Loperena Garupal, José Eugenio Martínez, Eduardo Suárez Orcasita, Milciades Cantillo y Villa Corelca pasaron de la categoría C a B. La Institución Educativa Luis Ovidio Rincón, ubicada en Valencia de Jesús, también registró una mejora, pasando de la categoría D a C. Un total de 29 establecimientos mantuvieron su clasificación respecto al año anterior.
El secretario de Educación Municipal, Camilo Pinto Morón, destacó que estos resultados son un reflejo del compromiso del gobierno local, liderado por el alcalde Ernesto Orozco. “Estos avances son fruto del esfuerzo colectivo de rectores, directivos y docentes, quienes han trabajado arduamente para mejorar los resultados de los estudiantes de grado once”, señaló Pinto.
El informe también subraya que las estrategias pedagógicas y de preparación para las pruebas estatales han tenido un impacto positivo, lo que se proyecta como una base sólida para seguir mejorando en el año 2025. Se espera que, con el plan de mejoramiento de la calidad educativa, que beneficia a cinco mil estudiantes de décimo grado en las 44 instituciones educativas del municipio, se fortalezcan las competencias básicas para obtener mejores resultados en las próximas pruebas.
Finalmente, el informe resaltó que el número de instituciones en la categoría A+ pasó de dos a tres, mientras que las que se ubicaron en la categoría A aumentaron de dos a cinco, reflejando un avance tangible en la calidad educativa de Valledupar.
