Jacib Freile Acosta: Candidato a Doctor en Ciencias Gerenciales, MSc en Gerencia de Proyectos Investigación y Desarrollo, Esp en Finanzas, Contador Público, Docente Universitario, Asesor Financiero.

El pensamiento estratégico desde la educación, es una realidad palpable debido que en la actualidad existe un reconocimiento del papel central que la educación desempeña en los procesos de desarrollo, este papel se relaciona con la capacidad para afrontar los desafíos planteados por la revolución científico-tecnológica, para ponerse al día con la transformación productiva que dicha revolución implica, para resolver problemas sociales y para consolidar los procesos educacionales.

En el marco de una conceptualización más compleja sobre el desarrollo educativo, se debe adecuar el pensamiento estratégico del gerente a las demandas del desarrollo de las tecnologías de información y comunicación (TICS), como políticas dirigidas a elevar la condición humana y los cambios en el campo educativo, enfocados en capacidades andragógicas, las cuales se transfieren a transformaciones académicas, dependiendo de las particularidades regionales y la concepción educativa implantada.

En este entendido, se debe tomar en cuenta ejemplos vivos que hacer reales las implicaciones estratégicas de la educación, uno de estos modelos son Centros de Atención Universitario-CAU, los cuales no son más que la presencia física de la Fundación Universitaria del Área Andina en diferentes regiones del país para el desarrollo del Modelo Único Virtual y Educación a Distancia. Los Centros de Atención Universitario-CAU prestan  los servicios educativos correspondientes a la oferta virtual y distancia de la institución basado en los estándares de la  excelencia en el  servicio y de calidad educativa que siempre ha caracterizado los programas de la Fundación Universitaria del Área Andina

En el CAU los estudiantes pueden desarrollar su formación tanto en pregrado como en postgrado en las diferentes áreas de conocimiento que conforman la oferta educativa institucional, adicionalmente el estudiante podrá interactuar con  la tecnología utilizada en el modelo único virtual, desarrollando un pensamiento estratégico al explicar que este se encuentra representado por la flexibilidad mental, la cual no es más que una cualidad básica del pensamiento estratégico, definido como la preparación crítica necesaria para identificar las oportunidades a priori y para obtener acuerdos en condiciones críticas.

Desde esta perspectiva, las posibilidades mencionadas son fundamentales para conformar nuevas estructuras y responsabilidades, generadoras y transmisoras del conocimiento, de tal manera que el desarrollo del pensamiento estratégico en el gerente, se explica por las habilidades del pensamiento lógico-analítico entre éstas: el razonamiento alternativo, cooperación para trabajar en equipo y disposición para generar conocimiento, a esto se suma las habilidades pedagógicas y andragógicas vinculadas directamente con la capacidad creativa y dominio de conocimiento del área.

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